Ситуация с энергоснабжением и отоплением в столице в начале 2026 года заставила городские власти прибегнуть к экстренным решениям — объединению учебных заведений и так называемой "образовательной миграции" учеников. Речь идет о временном переводе детей в школы с лучшими условиями обучения и стабильным энергообеспечением.
Об этом в эфире телеканала "Апостроф" рассказала соучредитель общественной организации "Смарт освіта" Иванна Коберник.
По ее словам, часть учебных заведений уже практикует временные выезды на обучение в санатории и лагеря в западных регионах страны, в частности на Закарпатье. Там учащиеся вместе с учителями могут непрерывно учиться в течение нескольких недель. Такой формат, отмечает эксперт, особенно эффективен для старшеклассников.
Коберник отмечает, что постоянные воздушные тревоги, отключение электроэнергии и смешанный формат обучения, когда часть детей находится в классе, а часть дистанционно, не позволяют обеспечить полноценный образовательный процесс. Для качественного образования критически важны непрерывность, системность и преемственность. Однако вынужденные перерывы в обучении продолжительностью более полутора месяцев и последующее спорадическое возобновление занятий не способствуют усвоению знаний.
Эксперт подчеркнула, что для учащихся начальных классов дистанционное обучение абсолютно неэффективно, а длительные перерывы приводят к серьезным образовательным потерям. Именно поэтому временная миграция в заведения, где есть стабильное отопление и электроснабжение, критически важна для самых молодых школьников.
"Для детей до 10 лет дистанционное образование абсолютно неэффективно. И поэтому любая возможность организовать для них очное обучение очень важна. Вот представьте себе, есть первоклассники, которые только в сентябре начали учиться. Перерыв в почти два месяца для них - это просто очень серьезные образовательные потери. Для образования важна непрерывность, каждый." объяснила она.
Продолжение после рекламыРЕКЛАМА
Коберник также отметила, что в редких случаях использовались путевки, оплаченные городом в непиковый сезон. Есть и родительские инициативы, но они имеют ограниченный масштаб. По ее словам, сотням тысяч детей должна помогать именно система образования, а не только семьи, имеющие соответствующие ресурсы.
По ее мнению, при грамотном перераспределении местных бюджетов такие форматы можно масштабировать, в частности с учетом экономии на отоплении временно не работающих школ. Однако подобные решения требуют заблаговременного планирования.
Эксперт также обратила внимание на проблему коммуникации внутри городской системы управления образованием. По ее словам, многие рациональные предложения от руководителей учебных заведений не озвучиваются публично из-за страха перед руководством.
"Я думаю, что во власти Киева не создана атмосфера доверия, при которой такая инициатива может быть понята руководством. Коммуникация не идет от департамента образования, она идет от профильного заместителя сейчас. И она хоть какая-то появилась, но так она идет постфактум. Поэтому надо еще понимать такой момент, что объединение детских садов — это вообще необходимость для того, чтобы объединить детские сады. на работу", - подчеркнула Коберник.
Она подчеркнула, что подготовку к следующему отопительному сезону нужно начинать уже сейчас, имея наработанные сценарии действий, чтобы запускать их вовремя, а не тогда, когда дети месяцами выпадают из учебного процесса.
"Апостроф" сообщал, что в Деснянском районе Киева намерены запустить собственную систему независимой генерации тепла и электроэнергии. Резервная система позволит обеспечить дома теплом и светом даже в случае новых обстрелов или остановки крупных энергообъектов.
