Через повітряні тривоги в Одеській області процедура складання національного мультипредметного тесту (НМТ) 8 червня тривала з 09:00 до близько 22:00 — понад 13 годин.
Про це повідомляє омбудсман Дмитро Лубінець.
За його словами, до представництва омбудсмана в Одеській області надійшла інформація про грубі порушення під час організації тестування в одному з екзаменаційних центрів.
Приміщення, де проводили НМТ, виявилося фактично не готовим до умов воєнного стану та регулярних повітряних тривог. Через постійні зупинки процедура тривала з 09:00 до близько 22:00 — понад 13 годин безперервного стресу для дітей, — йдеться у повідомленні.
За словами учасників, за цей час їм не забезпечили базових умов — доступу до води та харчування. Зв’язок із батьками був суттєво обмежений: звернутися могли лише окремі діти, яким стало зле. Водночас діти-сироти фактично залишилися без будь-якої підтримки під час багатогодинного перебування в центрі тестування.
Згодом, зазначає Лубінець, завдяки особистій ініціативі вчителів та батьків, учасникам вдалося забезпечити доступ до питної води та їжі, у тому числі дітей-сиріт і тих, чиї батьки не змогли це привезти.
Після проведення тесту діти повідомляють про критичне виснаження, втрату концентрації та неможливість нормально виконувати завдання. Останні блоки виконувалися в стані крайньої втоми. Лубінець зазначив, що це ставить під сумнів об’єктивність результатів, рівність умов для всіх учасників і саму справедливість оцінювання.
За інформацією Лубінця, учасникам запропонували додаткову сесію НМТ, однак без чітких дат і гарантій, що ситуація не повториться.
Це неприйнятний провал системи проведення НМТ в умовах воєнного стану, який не забезпечує дітям ані безпеки, ані базових умов, ані рівних можливостей і фактично порушує права дітей. Така організація тестування є неприпустимою і вимагає негайного реагування МОН та перегляду процедур, — додав він.
Нагадаємо, що міністр освіти і науки України Оксен Лісовий заявив, що міністерство категорично не підтримує депутатський законопроєкт щодо зменшення кількості предметів національного мультипредметного тесту (НМТ) і встановлення математики як предмета на вибір.
